Buenos días

Buenos días a todos los habitantes de La Tierra, ese precioso globo azul que tenemos. Me acabo de levantar  como cada día, eso si, laborable porque los sábados y los domingos lo hago a las 10'00 más o menos jeje.., pero si, como cada día de lunes a viernes a las 6'50 y aquí estoy escribiendo una entrada. Soy de aquellos de los que piensa en ese gran refrán popular que dice:

«A quién madruga, Dios le ayuda»

Solo quería desearos un buen día a todos en general y para mis 'compis' mucha suerte para el examen de FOL.

FOL Vs. VALORES (IV PARTE) Decisión tomada

La decisión está tomada, no asistiré a las clases de FOL, mientras no halla un cambio de rumbo, por lo tanto y al ser en firme mi postura quería que fuerais partícipes de ello todos los que me seguís de cualquier parte de nuestro hermoso globo azul llamado Tierra.
Eso no quiere decir que no siga publicando artículos de FOL, porque a mi forma seguiré leyendo sobre el tema y haciéndome esquemas, de los míos, etc., pero a otro plano. Está claro que me voy a centrar en las otras asignaturas para poder sacarlas todas y además si entra en mi objetivo, incluso, de notable hacia arriba, es una meta, un objetivo para este año, que para FOL..

..tiempo al tiempo.

FOL Vs. VALORES (III PARTE)

Os voy a dejar unos enlaces muy buenos de la asignatura de FOL de otras tierras y que son, o bien profesores o bien de alumnos como nosotros, espero que os sirvan a todos los que las consultéis y podáis así tener una ayuda extra, he estado indagando y creo que es materia veraz y contrastada, al menos no hay un 100% de suspensos en las clases¿?.

Blog de: Laura Gómez Hernández

http://comoestudiarfol.blogspot.com.es

Blog de: Eduardo Moreno

http://edulcoro.blogspot.com.es

Web de: Fidel Francés Sánchez

http://www.fol.com.es

Web de: Antonio Guirao

http://antonioguirao.es

Web de Formación y Orientación Laboral

http://www.formacionyorientacionlaboral.com

FOL Vs. VALORES (II PARTE)

He llegado a casita, después de un día un poco atípico y de reivindicación con mi camiseta estampada, a lo casero, con un permanente negro y un fluorescente amarillo y con el lema:

«Por una FOL, que tenga en cuenta, otros VALORES»

La maestra, ni se ha inmutado ¿o si? al menos, verla, la ha visto, porque mi espalda es lo suficientemente grande, pero creo que ha hecho caso omiso, ¡no pasa nada! probablemente acabaré haciendo una cosa que, ni cuando era pequeñito, y que es que no acudiré a sus clases y probablemente no me presente a los examenes, ya veremos.
De todas las formas por si no ha quedado claro el mensaje que quería dar, o al menos, alguna persona hay que no lo entiende lo que es un VALOR.

VALORES son: lo que te van a servir cuando salgas al mundo real, porque el examen o la nota del examen no la llevarás a una entrevista de trabajo ¿o sí?
A una entrevista de trabajo llevaras ACTITUD como en las clases, por ejemplo, llevarás CONSTANCIA como durante todo el curso académico, por ejemplo, llevarás ESFUERZO, por ejemplo, llevarás TRABAJO DURO, por ejemplo, llevarás PRESENTACIÓN, ORDEN Y CLARIDAD, como los cuadernos de Identificación de Materiales, por ejemplo, llevarás MIL VALORES, y no solamente la nota de un examen que te ha puesto una maestra.

«...no de alguien que se esconde aquí

porque es un fracasado en el mundo real»

Tom Cruise interpretando a Brian Flanagan

FOL VS. VALORES

Bueno bueno, comenzamos la clase de Formación y orientación laboral con más teoría sobre las jornadas de trabajo, horas extraordinarias ordinarias, etc...
Como dice nuestra maestra de FOL hay que reivindicar nuestros derechos como empleados, obreros o trabajadores, y creo, que aunque seamos estudiantes, somos ¿porqué no? trabajadores, eso lo digo por los que son más jóvenes y no trabajan pero indudablemente el hacer una jornada diaria, semanal o mensual como estudiante también significa trabajar o al menos a mis dos hijos es lo que les he dicho desde que eran bien pequeños:

 «ir al 'cole' es vuestro trabajo»

Javier M. J.

Por eso me reivindico:

«Por una FOL, que tenga en cuenta, otros VALORES»

Javier M. J.

Jugártela a una sola carta o aparte del examen tener (como en otras asignaturas) unos trabajos a realizar y donde prime el esfuerzo, la constancia, la perseverancia, la búsqueda de información, la cooperación, el trabajo en equipo, etc. 

El que siga este blog se dará cuenta que el tiempo diario invertido en el, es más que notorio, trabajos colgados para que puedan servir de ayuda a otros estudiantes de toda nuestra preciosa Tierra, esquemas hechos a mano en mi cuaderno y pasados, por ejemplo, a Mapas Conceptuales con el Cmaptools, fotocopias, apuntes escaneados, información buscada en las web, blogs buenísimos de otras tierras y un larguísimo etcétera.

Y luego, que tenga que escuchar, que no hago nada en FOL.

Por una FOL que tenga en cuenta otros VALORES

Este fin de semana ha sido muy reflexivo, y reflexión significa acción. Mañana sabréis porqué pero de todas formas os haré un avance.

«Por una FOL, que tenga en cuenta, otros VALORES»

Javier moreno Jorge

¿INDIGNACIÓN?

Comenzamos el día, como este texto, 'centrado', y sin esperarme que iba a ser un día de Indignación total y absoluta, ¿porqué? pues es muy fácil de entender y espero ser capaz de explicároslo a tod@s los que me seguís de diferentes tierras y poder saber si se piensa igual en otros lugares o no.

Respeto ante todo, de verdad y desde el corazón, pero, todo tiene un límite.

1. ¿Por qué en un Instituto suspenden prácticamente todos los alumnos una asignatura como FOL y en las otras asignaturas el margen de aprobados es muy amplio desde el 5 hasta el 10? Os aseguro que hay grandes maestros/as, mujeres y hombres, jóvenes y mayores, con menos y más experiencia, pero, también hay alumnos de todo tipo, unos que estudian menos y otros que más, unos que aportan menos y otros que más, unos menores de edad y otros mayores, osea, no lo sé en otros Institutos, pero en el nuestro 'variedad' no falta.


2. ¿Por qué suspendemos si la maestra es una persona con carrera, y de Derecho, cursos formativos y de reciclaje en sindicatos y demás y sobretodo con muchos años de experiencia en educación? Puede ser porque explica muy bien (que soy el primero que lo reconozco) pero, para alumnos de Derecho, osea, para futuros 'letrados', nosotros, somos y seremos, humildes pero como mucho haremos la preimpresión de 'letreros' en nuestro futuro trabajo en el sector de las Artes Gráficas.


3. ¿Por qué tiene que haber, en el mismo instituto, una asignatura donde haya mucho más nivel que en otras? Porque, os digo una cosa, hace 23 años que deje los estudios y siempre oía a los padres hablar de 'nivel' y comparaciones entre colegios, escuelas o institutos pero siempre en general o como se dice ahora en la actualidad, globalmente, pero es que en las otras asignaturas os puedo asegurar que no son como se decía entonces 'asignaturas marías'; os puedo asegurar que todas las materias que damos y nos evalúan, todos y cada uno de nuestros maestros/as, vienen bien preparados, con teoría de alto voltaje, ejercicios de problemas de cálculo en todas y cada una de las materias (casi casi tenemos que calcular los costes de todas las imprentas de nuestras preciosas islas, inventarios de stock en Resmas, cálculos de pixels, etc., y no es nada fácil pero con práctica, reglas de tres, factores de conversión o cada uno con su método, lo vamos sacando) Creo, que es evidente, que nadie nos regala nada, como mucho, compaginan las notas de los exámenes con un aporte extra y una valoración de trabajos bien confeccionados o conducta o cooperación de grupo, etc. ¡alomejor es eso lo que nos falta complementar! un aporte extra, pero no regalado...sino, trabajado.


4. ¿Por qué, si en las otras materias funciona bien un sistema, no se puede aplicar en esta materia de FOL? Sería tan fácil como aportar unos puntos X, para evaluar el TRABAJO, LA CONSTANCIA, LA ASISTENCIA A CLASE, LA ACTITUD, LA APTITUD, LA COOPERACIÓN, LA COLABORACIÓN, EL TRABAJO EN GRUPO, etc.


5. Supongo que la crítica constructiva no va a herir a nadie, ni a la persona responsable de la asignatura de FOL, ni a la persona por encima de ella y responsable del IES Josep maria Llompart, ni a nadie en general, porque ante todo soy persona, tengo mi propio criterio y defiendo la libertad de conciencia y de pensamiento.
6. POR UNA ASIGNATURA DE FOL QUE VALORE (APARTE DEL EXAMEN) OTROS CONOCIMIENTOS Y ESFUERZOS DEL ALUMNADO.

Solamente se ha salvado el día (y no me gustaría parecer prepotente) por el resultado del examen de Corrección de Pruebas de la asignatura de Tratamiento de Textos en la que he tenido el honor de no hacer ninguna falta o errata de entre cuatro mil caracteres o lo que es lo mismo, de sacar un 10.

Ni en mis mejores sueños...

VALORES

Comenzamos el día con Fol, como cada miércoles, pasamos esta vez a la Jornada de trabajo, continua o parcial, etc., seguimos en Materiales con el examen previsto y las 7 preguntas de rigor, pero, que viene bien ya que tenemos 3 puntos evaluables de una forma muy digna sobre el trabajo realizado durante los 9 meses lectivos del curso y por medio de trabajo realizado en el cuaderno de problemas, teoría, cartapacios, actitud y aptitud en clase y muchos otros VALORES que cumplimos y que nos valora con ecuanimidad nuestra gran Maestra de Identificación de Materiales, otras personas no lo tienen en cuenta, y solamente valoran o evalúan el examen en si y creo que los modelos de educación mas avanzados, como los nórdicos por ejemplo, evalúan valorando los trabajos de los alumnos, la cooperación, el esfuerzo, etc...

Contrato de puesta a disposición

Clicka en el logo para ir a la web

o en contratos de puesta a disposición

Día corto, pues solamente tenemos clase de Fol y Bits, en Fol seguimos con los contratos de trabajo, en concreto con contratos de puesta a disposición de las ETT y en Bits con más sobre photoshop, esta vez con máscaras rápidas de selección y otros.

Henri Cartier-Bresson

Se pasó el jueves, se pasó el examen de Corrección de Pruebas, creo, que sólo había un 'quién' que no llevaba el acento o tilde y que por defecto al picar el texto original que nos ha facilitado Joan, he escrito correctamente sin darme cuenta. Ya veremos cuando tenga corregidos los 4.000 caracteres sobre el polivalente Henri Cartier-Bresson. En Fol, más sobre contratos, esta vez sobre el contrato de relevo, parciales y otros... y por último en Publi continuamos con 'el corto' y el Movie Maker.

http://www.henricartierbresson.org/

Aporte extra de energía matutino

El día da para mucho, sobretodo, cuando hablamos de Fol y hoy con los contratos de trabajo eventuales y por obra y servicio pues indiscutiblemente la velocidad con la que explica la materia la persona encargada de ello es notable; además ahora ya sé con seguridad el truco de esa energía extra y que aporta a las mismas, indudablemente: el chocolate, jejeje...

La Educación Prohibida

Hola a todos, a los de aquí y a los de fuera, en fin, hola a todos ...estudiantes. Comenzamos un lunes más en FOL y los contratos para los Emprendedores, sus ventajas e inconvenientes; proseguimos en Bits/Textos con un poco de 'cuartelillo' de Joan para acabar a nuestro paso, todo, lo que teníamos pendiente, los que estábamos con Photoshop en los tutoriales 7 y 8 y un breve resumen de lo más importante de Photoshop; y para finalizar el día, con un documental titulado: «La Educación Prohibida» de la cual os dejo aquí la misma y un enlace al proyecto que hay detrás.

http://blog.reevo.org/

Suspenso General

Cuando estudiaba de pequeño, me acuerdo, que se decía lo de: 'aprobado general', pero lo de hoy ha sido otra cosa muy distinta y vosotros pensaréis: ¿este tío está 'chalao'? que puede ser, pero, cuando uno está en un entorno o más bien círculo de Personas donde las hay de diferente edad, sexo y condición ¿cómo puede ser que todo un grupo de estudiantes de una clase suspenda? bueno, pues es así, hemos suspendido todos FOL, pero es que lo bueno del tema es que el 'benjamín' del grupo y que no tiene aún la mayoría de edad nos ha superado, aunque sea por debajo del 5 «¡Albert, eres un crack!»; en cambio un servidor y siguiendo la marcha de la 1ª evaluación de Fol en la que saqué un 2,2 del examen sobre la LPRL, eso si, haciendo un progreso evolutivo al 2,65 en Relaciones Laborales y su Normativa.

¡Ah! por cierto, puede que haga veinte años ya de mi caminar por los senderos de lo 'Laboral', pero antes se decía y se sigue diciendo actualmente, aunque se comparta con otros nombres sinónimos, MAGISTRATURA DE TRABAJO.

Si hacéis click en las imágenes se os aumentarán.

Y en el enlace de:

 MINISTERIO DE EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL

es donde aparecerá esta información y la captura de pantalla de abajo (a día de hoy)

1, 2 o 3 ¿Cuál es?

Empezamos el día ¡claro que si! con examen de FOL, y las Relaciones Laborales y su normativa, pero ahora que pienso, ¿dónde estamos nosotros?

1. Relación Laboral
2. Relación Laboral Especial
3. Relación NO Laboral o Excluida.

Lo digo por lo siguiente:
El caso de dieciséis estudiantes de Grado Medio de FP de Preimpresión Digital de Artes Gráficas ('eso que va de papel, tintas, etc..') que hacen trabajos ordenados 'bajo situación de subordinación', los cuales no puedes encargárselos a otra persona porque de hecho es 'personal' y no nos pueden sustituir en nuestro lugar de trabajo y en el que tenemos un 'horario' y dentro de una 'disciplina'; a la que lógicamente vamos de manera 'voluntaria', eso si, no estamos 'retribuidos' pero tampoco estamos de 'Autónomos' o 'TRADE', ni somos 'Funcionarios Públicos', no estamos haciendo 'La Mili' ni haciendo 'actos de benevolencia' o de 'buena vecindad', ni mucho menos somos 'Consejeros de una Sociedad' o 'Agentes Comerciales cobrando comisiones' pero tampoco tenemos, que yo sepa, a ningún 'familiar en el Llompart de hasta 2º grado de consaguinidad' y sin embargo estamos haciendo como algo 'especial' y 'casi' formándonos como un 'Abogado que presta sus servicios en un bufete de abogados individual o colectivo'.
Ahí lo dejo... ahora vas y lo cascas.

Movie Maker

Comenzamos el día de hoy como cada lunes con FOL y los contratos en prácticas o de formación, seguimos en BITS con más sobre Photoshop y las capas y acabamos el día en PUBLI con el montaje del vídeo, aunque, no nos acompaña la suerte, ya que el Movie Maker está dando fallos, por lo visto nos faltan algunos códecs.

Tema 1. Relaciones laborales y su normativa.

Hola a todos, esto, es lo que ha dado de si el fin de semana y digo esto porque aparte de subrayar intentando sintetizar las máximas palabras con el fin de elaborar esquemas y poder hacer una síntesis mínima, la verdad es que el tema da para mucho, bueno, nos quedan tres días para el examen.

(Si hacéis click en las imágenes se harán más grandes)

P.D. espero que entendáis la letra.

Deberes de fin de semana - 11ª parte

Comienzo el fin de semana, más que hacer deberes, a estudiar, en este caso para Fol y el tema 1, esto da para mucho y habrá que hacer descansos, cuidar la ergonomía en la silla ..jeje, hacer ejercicios rotativos con el cuello ..jeje, y todo lo que conlleva estudiar Formación y Orientación Laboral.
Bueno os dejo que tengo que seguir..

crarck..crarck.. ah.. creo, que eso ha sido el cuello..

De darme a elegir, preferiría escuchar a los FIREWORKS OVER LONDON o FUEGOS ARTIFICIALES SOBRE LONDRES como se diría en nuestra preciosa Lengua. 

http://fireworksoverlondon.com

¡¡A estudiar!!

Comenzamos el día con Fol y los diferentes tipos de contratos existentes y los que puedes normalizar verbalmente o por escrito, como los indefinidos o a tiempo parcial, proseguimos con Materiales y un repaso para el examen del martes que viene con los súper problemas. Y acabamos con Publi con más cositas sobre el Audacity y la cuña publicitaria.

Atención: exámenes a la vista..

Pues si, la semana que viene y en la que entramos en el mes de febrero, comenzamos los exámenes, el martes día 4 tenemos ya el primero de Identificación de Materiales con problemas de superficies de pliegos de papel y cálculo hallando porcentajes de tintas, al día siguiente, miércoles día 5 tenemos el de FOL y el jueves día 6 tenemos el de Publicaciones Electrónicas, teoría de Audio y Vídeo; osea, a estudiar....

A la rica Clementina..

Buen día, el de hoy. Comenzamos en Fol con nuevo tema y los contratos de trabajo y todo lo que lo envuelve; proseguimos en Bits con más sobre Photoshop y finalizamos con Publi y el renombrado de las escenas y tomas, planos y demás.. además han venido los 'cámaras' de IB3 para grabar parte del reportaje para nuestra compañera Maribel y que nos han comenzado a sacar en su vida cotidiana, osea, que hemos salido comiendo Clementinas de Tòfol de Sóller, (el Papá de Rosa) ..jejeje.., frente las oficinas del SOIB, con Laura, Sonia, Rosa, la prima de Rosa, Alexia, Pau, Albert y Marga, mi futura fotógrafa jeje...